Mari Ervasti

Työskentelen Kelan vaativan lääkinnällisen kuntoutuksen asiakkaiden parissa. Valmistuin puheterapeutiksi Oulun yliopistosta vuonna 2025 ja suoritin loppuharjoitteluni perusterveydenhuollossa. Siellä sain monipuolista kokemusta päiväkoti- ja kouluikäisten lasten ja nuorten puheen ja kielen kehityksen haasteiden arvioinnista, kuntoutuksesta sekä lähiympäristön ohjauksesta.

Työskentelen mielelläni kaikenikäisten asiakkaiden kanssa. Minulla on erityisesti kokemusta viivästyneen puheen ja kielen kehityksen, epäselvän puheen, äänteellisten pulmien sekä sanavaraston, käsitteiden, kerronnan ja luku- ja kirjoitustaitojen haasteiden kuntoutuksesta. Hyödynnän työssäni puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointikeinoja, kuten kuvia, piirtämistä ja tukiviittomia asiakkaan tarpeiden mukaan.

Puheterapeuttina minulle on tärkeää luottamuksellisen, luontevan ja lämpimän vuorovaikutussuhteen rakentuminen asiakkaan kanssa. Huomioin asiakkaan mielenkiinnon kohteet, jotta harjoittelu on innostavaa ja motivoivaa. Työni parhaita hetkiä ovatkin jaettu oppimisen ilo ja onnistumisen kokemukset. Teen yhteistyötä asiakkaan lähiympäristön kanssa heidän toiveensa ja voimavaransa huomioiden, ja mietimme yhdessä kuntoutukselle yksilölliset ja arjessa merkitykselliset tavoitteet.

Tapaan asiakkaita etävastaanotolla sekä heidän arkiympäristössään kotona, päiväkodeissa ja kouluissa. Tarjoan puheterapiaa suomeksi ja vanhempien ohjaus onnistuu myös englanniksi.

Tärkeimmät lisäkoulutukset:

– GAS-koulutus
– Kerronnan pulmat: arviointi, kuntoutus ja vanhempien ohjaaminen
– Kipinää ja käytännön ideoita kuvakommunikointiin
– Kommunikaation kolmio ja kulmakivet
– Monikielisten lasten kuntoutus ja vanhempien ohjaaminen
– Nimeäminen ja sanan löytäminen: arviointi, kuntoutus ja vanhempien ohjaaminen
– Puhemotoriikan perusteet
– Terapeuttisen tavoitteen asettelun ABC
– Viittomat puheen tukena 1