Mari Ervasti

Työskentelen Kelan vaativan lääkinnällisen kuntoutuksen lapsiasiakkaiden parissa. Valmistuin puheterapeutiksi Oulun yliopistosta vuonna 2025. Pitkän loppuharjoitteluni suoritin perusterveydenhuollossa, jossa sain monipuolista kokemusta päiväkoti- ja kouluikäisten lasten viivästyneen puheen ja kielen kehityksen, puheen ymmärtämisen haasteiden, puhemotoristen taitojen, nimeämisen, kerronnan sekä lukemisen ja kirjoittamisen taitojen arvioinnista ja kuntoutuksesta sekä lähiympäristön ohjauksesta.

Olen kiinnostunut erityisesti lasten vuorovaikutus- ja kommunikaatiotaitojen sekä puheen ja kielellisten taitojen kuntoutuksesta. Käytän työssäni puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointimenetelmiä kuten kuvia ja tukiviittomia asiakkaiden tarpeiden mukaan.

Puheterapeuttina minulle on tärkeää lämpimän ja turvallisen terapiasuhteen luominen asiakkaaseen sekä yhteistyö lapsen perheen ja muun lähiympäristön kanssa heidän toiveensa ja voimavaransa huomioiden. Pyrin aina luomaan terapiatilanteeseen positiivisen ja kannustavan ilmapiirin ja hyödynnän terapiassa yksilöllisesti lapsen vahvuuksia ja mielenkiinnon kohteita, jotta uusien asioiden harjoittelu ja oppiminen olisi mahdollisimman motivoivaa ja mielekästä. Tapaan asiakkaita etävastaanotolla sekä heidän arkiympäristössään päiväkoti- ja koulukäynneillä.

Toteutan puheterapiaa suomen kielellä. Asiakkaan lähiympäristön ohjaus sujuu myös englanniksi.

Tärkeimmät lisäkoulutukset:
– GAS-koulutus
– Kerronnan pulmat: arviointi, kuntoutus ja vanhempien ohjaaminen
– Kipinää ja käytännön ideoita kuvakommunikointiin
– Monikielisten lasten kuntoutus ja vanhempien ohjaaminen
– Terapeuttisen tavoitteen asettelun ABC
– Viittomat puheen tukena 1
– Kommunikaation kolmio ja kulmakivet
– Nimeäminen ja sanan löytäminen: arviointi, kuntoutus ja vanhempien ohjaaminen
– Puhemotoriikan perusteet