Asiakaspalvelu:
ma-to klo 9-17, pe klo 9-16
(09) 4272 7949
[email protected]
Laskutus:
Työskentelen laajasti eri asiakasryhmien kanssa (mm. autismi, liikuntavamma, kehitysvamma, varhainen kielen kehityksen tukeminen) vauvasta teini-ikään ja olen tehnyt töitä myös syömispulmien kanssa. Erityisesti minulla on kokemusta puhetta tukevista keinoista ja lähiympäristöjen ohjaamisesta.
Olen valmistunut puheterapeutiksi Helsingin yliopistosta vuonna 2014. Valmistumisen jälkeen työskentelin HUS:ssa lasten neurologian poliklinikalla osana moniammatillista tiimiä tehden arvioita sekä kuntoutussuunnitelmia sekä vuoden Apuvälinekeskuksessa kommunikoinnin apuvälineiden parissa. Viimeisimmät vuodet olen tehnyt yksityisellä sektorilla puheterapiakuntoutusta. Puhetta tukevat keinot ovat luonnollinen osa työtapaani ja olenkin tottunut käyttämään tukikuvia ja -viittomia, kommunikointikansioita, puhelaitteita sekä teknisiä kommunikoinnin apuvälineitä (kuten katseohjattavat tietokoneet ja tablettisovellukset). Olen tehnyt paljon töitä myös monikielisten perheiden kanssa ja toiminut tarvittaessa myös tulkin välityksellä.
Minulle tärkeää on lapsen ja perheen aito kohtaaminen. Terapia tapahtuu lapsen mielenkiintoa hyödyntäen ja leikin kautta, mutta selkeitä tavoitteita kohti.
Toteutan puheterapiaa päiväkodissa, koulussa, kotona ja vastaanotolla sekä teen myös nettiterapiaa. Kielitaito: Teen puheterapiaa suomen kielellä, mutta ohjausta voin antaa myös sujuvalla englannin kielellä.
Tärkeimmät lisäkoulutukset:
– Imetysohjaaja
– A Sensory Motor Approach to Feeding in the Down Syndrome Population
– Tunnesäätelyn ja aggressionhallinnan aakkoset
– Your Client with Autism: Transitioning from Non-Verbal to Verbal
– Myofunktionaalisen ajattelun perusteita puheterapeuteille
– Suuhengityksen haitat puheterapeuttisesta näkökulmasta
– Selective Mutism – Evidence-Based Practices
– PROMPT
– Kipinää kielen kuntoutukseen: AAC-keinoja käyttävien lasten kielellisten taitojen tukeminen
– Puhemotoriikan perusteet
– Grid 3 -koulutus
– Jaetut hetket: näin tuet pienten lasten sosiaalisen kommunikaation perustaitoja
– EDA/PDA: äärimmäinen vaatimusten välttely
– ARFID käytännön työssä – tunnistamisesta tukeen